В апреле состоялась встреча NES Points Online с выпускником РЭШ, основателем агентства Belkin.digital Алексеем Белкиным (MAE’2007).
Как устроен генеративный искусственный интеллект? Как ИИ меняет традиционный подход к ведению бизнеса? Как стимулировать внедрение инноваций в работу компании? На встрече c Алексеем Белкиным обсудили, как использование искусственного интеллекта помогает бизнесу эффективнее достигать целей.
Искусственный…
13 мая в рамках цикла неформальных встреч с профессорами РЭШ студенты встретились с профессором Вячеславом Горовым. Участники обсудили особенности профессии квантового аналитика, рынок криптовалют, планы на будущее.
Профессор Горовой рассказал о своем карьерном пути. Несмотря на престижность…
Валютный курс – одна из ключевых и одновременно одна из самых «проблемных» макропеременных. Не существует хрустального шара, в котором можно разглядеть будущий курс, даже имея разнообразную информацию о будущем экономики. Почему? Об этом – в колонке Олега Ицхоки, профессора Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе,…
28 апреля 2024 года на кампусе РЭШ прошел День инвестиционных исследований РЭШ (NES Investment Research Day) − финал открытого чемпионата NES Investment Research Challenge 2024, организованного членами сообщества
Дата выхода: 21.05.2024
Тема: Каким профессиям в России угрожает автоматизация
«Экономика на слух» продолжает рассказывать об исследованиях…
14-15 мая 2024 г. профессор РЭШ Султан Мехмуд совместно с Шаода Вангом, профессором Чикагского университета, провел научный семинар по праву и политической экономии в Чикагском университете.
В мероприятии приняли участие ведущие исследователи…
13 мая член совета директоров РЭШ и попечительского совета Фонда целевого капитала РЭШ, предприниматель и меценат Петр Авен встретился с получателями его именной стипендии − студентами и выпускниками Школы. Стипендиаты поблагодарили Петра Олеговича за поддержку, поделились своими карьерными планами, а также задали интересующие их вопросы. Петр Авен в свою очередь пожелал ребятам успехов, чтобы они в будущем могли поддерживать Школу, как это происходит…